文章摘要
“君子不器”的课程论阐释及传承延续
  
DOI:
中文关键词: 君子不器  课程论  阐释
英文关键词: 
基金项目:江西省文化艺术科学规划项目(YG2017023B)
作者单位
吴刚平1,余闻婧2 1.华东师范大学 课程与教学研究所上海 2000622.江西师范大学 教育研究院江西 南昌 330022 
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中文摘要:
      “君子不器”作为私学课程的意义指向,以其意象性的目标和价值表述方式分环勾连出孔子私学课程图景。“君子”是“民”经过教化后的理想状态。“区以别矣”“不多也”“上达”是构成“不器”的材料。“不”展现出学生的可塑性,表现在“仁者不忧”“知者不惑”和“勇者不惧”三个方面。在“君子不器”的传承与延续中可以开掘出对今天课程改革的现实意义。
英文摘要:
      
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