文章摘要
论教师的教材素养及其提升
  
DOI:
中文关键词: 教材素养  教材观  课程意识  教材反思
英文关键词: 
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目(BHA170117)
作者单位
朱华 湖南科技大学 教育学院湖南 湘潭 411201 
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中文摘要:
      教材变革呼唤教师的教材素养。教材素养作为教师专业素养的重要内容之一,在一定程度上支配着教师的专业水平、教育教学行为以及学生的全面发展。教师的教材观念是教材素养的核心,教材理解能力、教材运用能力、教材编创能力是教师教材素养的基本构成。修炼课程意识,明确教材定位;加强理论自觉,养成教材反思能力;培育教研文化,提高教材运用水平是提升教师教材素养的可能策略。
英文摘要:
      
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