| 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是实现立德树人根本任务的必由之路，是中国特色劳动教育的新时代延续。新时代加强劳动精神培育，有利于增强学生将学科知识向实践能力转化的自觉意识，树立正确的劳动观，激励学生把报效祖国、服务人民、奉献社会作为价值追求。当前大学生中存在的劳动认知弱化、劳动态度偏失、创造性劳动能力不足等劳动精神缺失的现实境况，既有多元社会环境的影响，也折射出当前教育生态的失衡和学校劳动教育的缺位。对此，必须从扶正育人目标、强化思政劳育、弘扬劳动文化、健全评价体系等路径，把劳动教育作为人才培养体系的重要一环，将劳动精神培育融入教学全过程，厚植劳动精神培育的文化土壤，推动劳动精神培育常态长效发展。 |
