全国教育经费的主要来源是国家财政投入，并且在各级各类教育中的分配比例差别很大，这既有历史的原因，又有体制的障碍，还与经济发展程度、教育决策等因素紧密相关。应明确投入目标补齐教育发展短板、改革投入政策促进教育均衡发展、改革监控机制促进资源合理使用、拓宽筹措渠道保障经费总量增长，保障教育经费满足教育发展需求。
刘晓萌.基于因子分析的矿业城市转型能力统计分析与测评[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2017,20(3):
