“应用型本科”教育既要重视基本理论的教育，更要重视实践能力的培养。创新教育应是在扎实的理论与实践知识的基础上，培养创新意识。“应用型本科”人才培养及创新教育的课程体系构建，应充分体现应用型本科教育的基本特征和创新教育的基本思想。ＣＤＩＯ代表构思（Ｃｏｎｃｅｉｖｅ）、设计（Ｄｅｓｉｇｎ）、实现（Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ）和运作（Ｏｐｅｒａｔｅ），是一种新型的工程教育理念，与应用型本科教育有着很强的一致性。“应用型本科”在人才培养方案建设中可以采纳和借鉴ＣＤＩＯ的工程教育理念。