论新媒体传播的价值取向与新发展理念的耦合

论新媒体传播的价值取向与新发展理念的耦合
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美国北卡大学教堂山分校的ＥＳＬ课程体系完备，课程设置灵活，课程内容实用性强，能较好地激发学生学习的自主性。我国高校的英语教学在关注学生需求、提高学生应用能力、促进文化理解和激发学习自主性等方面仍需进一步提高，借鉴美国大学的ＥＳＬ课程设置和教学经验对于改进我国高校英语教学具有重要的意义。

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参考文献

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引证文献

徐鸣.论新媒体传播的价值取向与新发展理念的耦合[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2017,20(3):

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