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文科基础学科拔尖创新人才培养的实施现状与优化进路
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教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(24YJC880114)；教育部新文科研究与改革实践项目（2021080019）


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    通过对全国70个文科拔尖基地培养方案的分析，发现拔尖基地专注于学生专业能力和知识体系的构建，培养具备家国情怀、使命担当、国际视野的高层次顶尖人才，然而，仍存在“同质化”培养倾向、学生课程负担偏重、科研训练体系性有待提升等问题。要进一步凝练拔尖基地的特色，涵育学生独立人格；精简优化课程体系，拓展学生个性化发展空间；注重创新导向，构建科研训练情境。

    Abstract:

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    引证文献
引用本文

秦安平,施佳欢,张亮.文科基础学科拔尖创新人才培养的实施现状与优化进路[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2025,(1):141-149

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