教师权威的式微不仅折射出传统教育观念中“义务本位”的局限，也反映了教育法治体系的不完善。在传统社会中，教师权威依赖礼法与道统，难以契合现代社会需求，新时代教师权威重构亟须转向法理型权威，以权利、职权与荣誉为核心，构建完整的法律保障框架。具体路径包括：在国家立法层面，通过修订《中华人民共和国教师法》推进教师荣誉制度法治保障、构建教师职权的法定体系、完善教师权利保障规范框架；在学校章程层面，通过健全教师荣誉激励保障机制、明确教师职权法定范围与边界、优化教师权利情境化适用与动态调整、规范教师权威监督与保护机制，全面夯实新时代教师权威的法治基础。