在经济社会数智化转型背景下，职业教育的高技能人才培养正经历适应性变革。其发展历经技能适应、跨界、迭代三个阶段，当前正处于培养目标向高端创新转移、培养内容向劳动数能转变、培养过程向开放协同转型、培养评价向多元动态转换的任务转向期。但现行培养体系存在目标错位、内容偏离、过程冲突与评价矛盾等关键问题。亟待从供需对接、课程体系、教学模式、认证系统等方面进行革新，以释放职业教育助推数智化社会发展的核心动能。