在人工智能浪潮下，职业教育知识创制既面临海量信息、多模态表达等机遇，也遭遇学术不端风险与成果落地不足等挑战。为此，应当从“拓展条件、拓展动力、拓展技术”三个维度梳理学者与编辑在数据共享、平台协作、权益分配及人工智能内容质控等核心难题，并提出完善学术评价、深化项目绑定、构建跨媒介工作室与强化反馈闭环等协同方略，打造可持续的“学者—编辑”合意空间。通过政策、资源、技术与文化的系统化协同，学者与编辑将实现跨学科深度互动与成果迭代，打通理论与实践的关键链路，促进职业教育研究更精准对接产业需求，为技能培养与社会发展注入新动能，进一步助推人才升级。期望在此框架下，各方协力，培育职业教育知识创新生态。