新质生产力的加速发展对高等教育体系提出变革需求，高校创新创业教育通过人才培养与技术创新发挥关键赋能作用。系统化培育智创人才为先进生产力提供核心人力资本，持续性技术创新驱动生产力内涵深化，开放性双创生态拓展价值辐射场域。当前教育实践中，存在技术迭代与知识供给失衡、产教协同时空错位、技术转化中试环节薄弱、战略资源配置离散化等矛盾，制约了创新要素集聚与产业化衔接。对此，应构建产教联动的敏捷化教育调适机制，依托动态课程与弹性培养实现教育供给与技术演进同步,设计覆盖技术验证至商业转化的全链条孵化体系,破解创新要素流动的制度性梗阻；建立国家战略导向的三螺旋协同模型，将重大需求嵌入人才培养全过程，推动教育创新与生产力跃迁良性互动。这些路径创新为高等教育改革提供了理论框架与实践参照，推动了教育系统从被动适应转向主动引领新质生产力发展。