“纲要”课程开设以来，在思想政治理论课程体系中扮演着非常重要的角色，既要凸显思想教育的特点，又需体现其学术性特点。目前，一些高校的课堂教学中，不同程度地存在着忽视思想性或学术性的授课方式。为提高教学效果，教师注重该课程的思想性特点时，应当体现它的学术性，使二者达到完美的结合。专任教师应纳入马克思主义理论学科建设队伍之中，全面提高学术水平，真正提高思想政治理论教育的实效。