21世纪的教育，是建立在与德育紧密相关的学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存的基础之上的，这是时代赋予德育的重要任务。然而，目前高职的德育工作，在德育主体、德育目标、德育过程和德育实效性等方面仍然存在一些问题。高职德育目标是高职院校德育工作中一个带有根本性、方向性的问题，德育目标的缺失是高职德育一直徘徊不前的重要原因。从培养“高素质、技能型”人才的目标出发，构建促进高职学生全面发展的德育目标体系，是高职德育的出发点和落脚点。