文章摘要
教科书审美对话及其价值实现
  
DOI:
中文关键词: 教科书  审美价值  审美本质  对话  价值生成
英文关键词: 
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目(BHA180130)
作者单位
刘景超 湖南科技大学 教育学院湖南 湘潭 411201 
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中文摘要:
      教科书审美活动是审美主体间的对话活动。教科书审美对话以编写者与不同主体的对话为起始点,以师生与教科书文本的对话为核心,在师生、生生之间的对话中多维推进,最终走向个体心灵的自我反思性对话。在教科书审美对话展开过程中,教科书文本的审美意蕴被发现、拓展与丰富;师生在对话中生成与升华美感,走向审美的自由境界;蕴含在教科书审美价值生成中的多重价值随之共同生成。
英文摘要:
      
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