湖南科技大学学报（社会科学版）

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论阿奎那对亚里士多德命题量性的解释

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尹智鹤	南京大学哲学系江苏南京 210023

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校本课程建设的核心是特色培植。然而在校本课程特色培植中，还存在理解不够到位、师资不够给力、环境不够理想、投入不够充分、支持不够广泛等问题。要做好校本课程特色培植，就必须坚持特色培植原则，矫正特色培植意识，认清教师在校本课程特色培植中的角色，抓紧资源开发，构建特色培植机制。

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