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| 初中文言文教学之我见 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 初中 文言文教学 教学 教师 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 当前初中语文的文言文教学大多采用传统的逐字逐句的串讲，让学生记笔记，背考点，这样往往让学生只是被动地接受，因而使学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣，如果改“串”为“导”，引导学生在经过精心设计的情境下进行探索研究，帮助学生掌握学习方法，形成能力，那么初中的文言文教学效果就会得到明显的改善。 |
| 英文摘要: |
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